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浅谈影响健康的社会因素(6篇)

发布人:网友 发布时间:2024-01-29

浅谈影响健康的社会因素篇1

农村小学心理健康对策一、在农村小学开展心理健康教育的必要性

1.心理健康有利于培养小学生健康的个性心理.小学生的个性心理特征,是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征,通常表现为气质和性格两个方面。气质主要是指情绪反映的特征,性格除了气质所包含的特征外,还包括意志反映的特征。当代小学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考,参与意识较强,朝气蓬勃的精神状态等,这些有利于小学生的健康成长。

2.心理健康可以促进农村小学生全面发展.健康的心理品质是小学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平,积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件,充分认识德智体美劳等方面的和谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

二、农村小学生心理健康状况不佳的原因。

1.家庭方面的原因。农村家长一般情况下对其子女在校情况很不关心,有的家长连自己的子女就读于何年级、班主任是谁、任课老师是哪些都不知道,从来不过问其在学校的情况,更不会主动到学校了解自己的子女情况,与子女谈心、交流,关心孩子的心理健康。

2.学校方面的原因。首先是现实中“分数至上”的教育导向与新课改下的素质教育理念是不尽一致的,它重智育,轻其他方面的发展。在目前教育评价制度的激化下,部分教师的教育行为不受学生的接纳,导致学生产生了逆反心理,老师说东他偏向西。部分农村学校,不能开足开齐课程,艺术教育的教师专业素质差,实践活动少,影响了学生的全面发展。

3.社会方面的原因。社会中的陈规陋俗,格调低下的影视镜头、街头书刊、成人用品、儿童不宜等社会环境,都不同程度地影响着他们的心灵,使心理防线脆弱的学生失去平衡,从而影响他们的生活和学习。

4.学生自身的原因。这一时期的儿童身体或心理的发育,身高、体重出现陡增现象,心理开始逐渐成熟。但是由于小学生心理发展处在一个急剧变化的过程中,阅历浅,知识乏,遇事或办事欠缺考虑,常常会顾此失彼,不计后果。

三、加强农村小生心理健康教育的对策

1.配备专业的心理老师。每周安排一至两节心理辅导课,及时疏导孩子的心理障碍,让其有一个健康的心态去面对生活,教其正确面对困难的态度,有一个健康的心理。

2.培训班主任。班主任是一个班集体的领导者和组织者,又是学生生活的教育者和领路人,和学生朝夕相处。班主任的言行举止、为人处事、心理状态直接影响着学生。班主任要处理班里方方面面的事情,工作千头万绪,而学生的思想瞬息万变,班主任不可能顾及的太全面,心理老师就可以及时协助班主任及时发现学生心理存在的一些问题,查找原因,并给予正确的引导,帮助学生解决心理问题,克服困难。

3.培训家长。心理老师可以据此定期(一个月或两个月)以家长会的形式,对家长进行培训,向家长讲解正确的教育观念,讲授科学的育人方法,渗透素质教育的内容,提高家长的水平。或以家访的形式,有重点、有针对性的向家长宣传家教知识,指导家教方法,在学生、老师、家长之间架起一座沟通的桥梁,有利于对学生心理教育工作的进行,从而使家庭教育与学校教育更紧密的结合,促进学生的心理健康发展。

4.利用多种形式开展心理健康教育。学校可以针对学生中普遍存在的心理现状问题,开展不同专题的心理健康讲座,开设心理图书资料阅览室,让学生了解心理健康知识,定期进行心理健康普查,建立学生心理档案等。针对存在的问题开展心理健康讲座,能够使学生了解心理学的一些初浅知识,特别是掌握心理健康的有关标准。而开设心理图书阅览室,可以使学生通过阅读相关的报纸、杂志、书籍等资料,从而得到自我教育和提高,同时也可以促进和提高教师开展心理健康教育的理论水平。

5.把心理健康教育渗透于日常活动中。游戏是校园的基本活动,是小学生身心发展的摇篮,是开启心灵的钥匙。小学生日常活动中蕴藏着许多心理健康教育的内容。在教学活动中,我们把心理健康教育的目标和内容融入其中,制定出切实可行的周教育目标和教学计划,如通过语言领域“打电话”的教学活动,丰富了小学生的社会经验,培养小学生乐于与人交往的性格。通过社会领域“我不怕,我勇敢”的教学活动,小学生懂得生活中什么是勇敢,学做勇敢的孩子,培养小学生克服困难的勇气。

总之,在小学阶段开展心理健康教育,配备专业的心理老师很有必要。人的一生总是充满坎坷,遇到各种各样的困难和挫折,只要有一个健康的心理,正确面对困难和挫折,就会把此转化成前进的动力,成功的垫脚石。所以,让孩子有一个正确的挫折观、人生观至关重要。这是我们小学教育阶段的一项极其艰巨而重要的任务,它需要我们共同努力,才能把我们的孩子培养成新世纪的建设者和接班人。

参考文献:

[1]崔丽娜.浅谈农村小学的心理健康教育[J].德育心理,2008,(08):48-50

[2]埃里克森著.孙名之译.同一性:青少年与危机[M],1998:109-113.

浅谈影响健康的社会因素篇2

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影响高校羽毛球运动快速推广的因素分析

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浅谈影响健康的社会因素篇3

关键词:初中生;道德教育;思想现状;实施;策略

现在,青少年犯罪是极为严重的社会问题,而初中生也存在着许多违法违纪现象,作为学生第二监护人的教师,有责任将学生的道德教育视为工作重点。笔者结合多年的德育工作,总结了一些相关的经验,提供给大家,以期为初中德育工作作出微薄的贡献。

一、当代初中生的思想及行为现状

近年来,青少年违法犯罪的现象越来越严重,而且年龄趋向于低龄化。其思想及行为现状主要体现在以下几个方面:首先是厌学情绪严重。受多种因素的影响,有许多学生在对学习的认识上存在着很大的偏差,认为成绩好与否对自身以后的发展没有多大影响,甚至部分学生大谈读书无用论。因而对学习不感兴趣,产生极大的厌学情绪,甚至恐惧情绪。其次是缺乏公德心。部分学生缺乏必要的公德心,在校内外为所欲为,不爱护社会公物等现象极为普遍,辨别是非及自我约束能力极度欠缺。

二、实施德育工作的策略

德育工作是一项系统而复杂的工作,不是仅靠教师一人之力就能解决的,还需家庭与社会的紧密配合。作为教师,应该尽自己最大的努力。

首先,教师要起好模范作用。就初中生而言,社会公德及家庭美德是他们道德教育的主要内容。因而教师要把思想教育作为德育工作的重点,对此,笔者认为,教师应起好模范带头的作用,当好学生的楷模,做好学生的表率,利用自己的人格魅力去影响学生、感染学生,让他们在潜移默化中养成良好习惯。其次,注重学生的心理健康教育。初中阶段正是学生逆反心理最强的时期,这一时期教师必须注重学生的心理健康教育,从根本上让学生健康成长。其中,应该尊重学生的个性发展,培养其健康的人生观、道德观。

当然,做好学生的德育工作不止以上这些,笔者在此只是简单分析,希望广大德育工作者能积极探索,力求通过德育工作来促进学生的健康成长。

参考文献:

[1]谢惠莲,浅谈农村中学生思想道德教育的现状[J].当代教育论坛:教学版,2009(06).

浅谈影响健康的社会因素篇4

随着素质教育在全国中小学中的深入开展,对小学生的心理健康教育已越来越受到人们的关注。然而,在广大农村,往往还有那么多的学生,因品行障碍或人格障碍做出一些让人痛心的违法犯罪的事情。小到顶撞父母、欺负同学,大到偷盗抢劫、离家出走、自杀等。一起起血的事实和教训,不得不让我们我们这些长期奋战在教育第一线的教育工作者,对其研究、探索,以期找到有效的、科学的方法指导,从而培养出对社会有用的合格人才来。那么,对于如何塑造小学生的健康心理,结合自己的一些教育教学实际,我来粗浅的谈谈自己的体会:

1农村小学心理健康教育存在的问题

(1)家庭教育观念上存在认识搁浅,学校对学生的心理健康教育存在误区。在农村,由于受传统教育观念的影响,在家庭领域,大部分家长只关注学生的文化课学习成绩,以分数作为评价学生的准绳,而对学生的心理健康问题的认识是相当模糊。学生一旦出现心理方面的问题及由此引起的负面现象(如厌学、顶撞父母等叛逆行为)时,他们由于对有关“心理健康”、“心理咨询”等一些关于心理方面的知识还了解甚少,往往感到束手无策,解决方法单一、粗暴,要么用过激的语言狠狠批评,更有甚者会动用武力,使得学生的叛逆心理更加严重。而在学校领域,由于教育制度的影响,学校评价学生仍以成绩为主要的手段,在学生的心理健康方面关注甚少,没有科学、有效的教育方法。

(2)专业知识欠缺,专业的心理健康教育教师贫乏。在农村学校,心理健康教育暂时只是被列入了计划课程之中,实际的开设情况形同虚设。往往由各班主任担任,在教学过程中往往会被其他学科占用。而担任心理健康教学的班主任,他们一是在本学科教学经验不丰富,二是没有新知识、新理念,不了解学生的思想动态,不能与学生打成一片,对症下药,形成共识。在农村,能够及时发现学生的心理疾病、准确判断学生的心理病因,科学的进行心理健康指导,具备这样素质的班主任教师还是不多见的。所以,在专业培训学习上还需要下功夫去解决。

(3)相应的硬件建设跟不上,课程设置仍欠合理。在农村,学校往往会错把心理健康教育工作同班主任工作连接到一块儿,而且,作为与学生直接接触的班主任,他们的工作繁琐冗沉,忙于处理学校安排的教学以外的各项任务,往往会无暇对学生进行心理健康的教育。即使在平常的班级管理中有一些穿插教育,也只是表面性的,缺乏说服力,教育效果显得很无力。而作为学校,成立专门的心理咨询室,配备专业的心理咨询师,进行专门的心理咨询,这一点往往是许多校长想都不敢想的事情,或者他们清楚即使想了,也是不可能发生的事情。在资金投入上没有设立专项资金用于心理健康教育,使心理健康教育的资金不能满足目前学校心理健康教育的需要。所以,在心理健康教育方面,学校、老师、家长各个方面都会有一种“可望而不可及”的感觉。

2农村小学心理健康教育存在问题的原因浅析

(1)由于受经济条件、社会观念等因素的影响,许多农村教育行政管理部门、中小学的领导和教师没有树立正确的心理健康教育观念,对心理健康教育的重要性和必要性认识不够。另外,由于许多农村中小学的教师缺乏心理健康教育的意识,观念陈旧,心理学知识储备较少,即使有受过心理教育培训学习的师范专业院校毕业的新上岗教师,也会由于缺少继续学习的条件而慢慢的在教学过程中“老化、隐退”,这些严重制约着学校心理健康教育工作的开展和普及,也严重影响着学校心理健康教育工作的科学性和实效性。

(2)社会、学校、家庭三方面不能很好的沟通,不能达成共识。从当时来看,由于三方面所关注的侧重点各有差异,教育理念尚不能正确地引领心理健康教育发展,使得心理健康教育的真正实施注定还是一个“路漫漫其俢远兮”的过程。

(3)在农村的家庭教育中,家长对学生的心理教育仅仅停留在世代相传的经验和理论上,孩子缺乏实践,缺少自我分析、判断的能力,家长的教育当然也只能是“事倍功半”的效果。

3开展农村小学心理健康教育的对策尝试

3.1转变观念,努力构建学校内部环境主平台:社会要进步,教育先行;教育要进步,观念先行。我们要树立全新的心理素质教育观念,以适应新世纪高素质人才发展的需要。作为学校领导,要清醒地认识到:一流教育,要有一流主环境建设,主环境建设是学校心理建设的首要任务。学校主环境,应以崭新面貌出现,尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌。要通过开展各种艺术、文化、体育、科技和学习名人等活动,提高学生兴趣,活跃学生身心,达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的,从而改善学生心理环境。而作为教育一线的教师,更要注重学生的生理、心理、智力、能力等综合素质的培养,为综合性心理健康教育创造良好的心理环境。

3.2加大对教师心理健康教育水平的培训力度:教育观念的更新、教学方法的创新,需要通过不断学习来获得。所以,搞好教师培训学习,既可以提高教师自身的心理健康水平,也是顺利开展心理健康教育的前提和基础。现阶段的农村中小学拥有专职心理健康辅导老师,是不太现实的。这就要求任课教师尤其是班主任要具有一定的心理健康教育水平。

浅谈影响健康的社会因素篇5

我国群众体育的纯公共产品供给研究综述

美国职业体育管理机制对我国职业体育产业化发展的启示

国内外足球发展现状比较研究

中国足球后备人才选拔与培养机制研究

中国男足运动员职业道德失范的原因分析

新课标背景下中学体育教育如何张扬人文精神

对“每天锻炼一小时”的理论认识

浅谈体育舞蹈的功能

江苏省农民健身工程运行机制的研究

河南省农村中学生体育价值观调查研究

福建省中等职业学校学生体育行为及影响因素的调查分析

临汾市市区晨晚练锻炼者现状调查

运城市居民体育健身现状调查

重庆大足鲤鱼灯舞现状分析

浅谈民族传统体育在全民健身中的普及与推广

亚运会对中国武术国际化的影响

谈我国普通高校体育课程评价指标体系

浅析高校体育课程改革

从快乐体育到阳光体育——浅议阳光体育的开展

我院举行2009届硕士学位论文答辩会

鄂豫皖老区小城镇群众体育发展现状比较研究

西北民族体育文化发展的成因研究

原始体育文化植根与地域性因素考释

论体育在构建和谐人际关系中的价值

“文化育人”教育理念与大学体育“文化本位”思想的回归

网络环境下高校体育信息服务模式探析

奥林匹克主义与当代中国青年

历史的延伸:关于体育精神的思考

“后奥运时代”我国武术产业发展现状及对策研究

法学视阈下运动竞赛诚信缺失的原因分析

高校体育活动中风险管理模式的构建与分析

营利性户外运动组织过程风险管理研究

校园排球文化的结构审视

多维度视角下的高校休闲体育价值审视

城镇居民体育服饰产品消费特征分析——以重庆市为例

民族传统体育在全民健身中发展的思考

清代秘密结社对山西武术发展的影响初探

全球化背景下重构中国武术文化的研究

辽宁省农村村落体育人口现状调查

论群众体育是体育现代化的主体

江西省新农村建设中“新农村体育”发展现状调查分析

泉州体育用品业发展的困惑及战略设想

税收对体育市场影响的经济学分析

现阶段中国体育赞助中存在的问题及对策

广东省体育消费者现状的调查研究

小康社会城市居民体育消费的影响因素及其特征——从苏州谈起

大学生体育消费的价值取向及其影响因素

合肥市老年人体育健身现状与对策

河北省城市老年人体育健身活动现状与发展策略

红色旅游与赣州市体育旅游的发展对策选择

我国体育旅游发展的契机及开发体育旅游市场的审视

由文化模仿引起的文化失语现象──浅谈中国足球运动发展中的问题

2005年我国教育类体育杂志现状及载文项群统计对比分析

现代奥运会电视转播权的管理和营销

2008年北京奥运会电视转播面临的机遇与挑战

浅谈影响健康的社会因素篇6

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3.我国中小企业融资问题解析赵改云

4.沙地灌木资产评估研究初探召那

5.内蒙古低碳农业发展方兴未艾尉强

6.促进内蒙古西部七盟市畜牧业健康发展途径探究徐蒙生

7.对投资性房地产采用公允价值模式计量的几点认识贺英莲

8.浅谈会计电算化宋磊

9.试论企业会计工作的现代化内蒙古统计赵丽君

10.事业单位小规模纳税人的增值税核算吕桂梅,周娜

11.上市公司股权激励效应分析——以伊利股权激励为例赵淑燕

12.浅析上市公司会计信息的披露贾晓红

13.基于我国保险公司权益的人才流失应对策略刘宇霞,白鸿旭,康丽琴

14.商业方法专利保护比较研究高健,李明星

15.我国开征物业税面临的问题及解决思路寻红蕊,张磊,

16.我国商业银行信息化建设战略决策新论朱妹姗,张同健

17.对建立中蒙人民币跨境贸易支付结算机制的设想——达茂旗满都拉口岸个案分析亢强

18.对包头市节能降耗工作的思考戎瑞哲

19.大学生素质能力指标测度体系统计性解析夏烈文,杨春丽,张同健

20.以就业为导向探讨统计教学模式宁瑄

21.统计方法在企业财务分析中的应用李志勇

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23.论建筑工程项目成本控制王文堂

24.高校档案上网是实现信息共享的必然选择赵文玲

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33.国民体质监测公报对我国高校体育课程改革的启示穆秀玲

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6.第三产业蓬勃发展打造推动经济新引擎——2009年内蒙古第三产业发展报告史润林,张文军

7.浅析内蒙古县域农村全面建设小康社会的产业决策选择赵静

8.对内蒙古经济总量趋势分解与随机冲击影响的分析宋秋玲,张晓旺

9.内蒙古经济增长和就业弹性变动的实证研究石欣鑫

10.我国银行操作风险控制的十大措施述评朱姝姗,杨春丽,张同健

11.现代管理会计基本方法及职能问题探讨赵改云

12.浅论法务会计托娅HtTp://

13.内部审计与财务风险的防范与研究吕桂梅

14.浅析应收账款的形成与治理郭文兰

15.财务杠杆原理内蒙古统计孙晓谦

16.浅谈内部审计在公司治理中的作用巴格那

17.现代煤炭企业成本控制模式创新探讨陈雪辉

18.我国旅游电子商务网站体系研究汪泓

19.浅析蓝海战略在酒店业的运用李伟

20.基于房地产参与者利益关系的金融政策分析及选择张昭俊,赵宏中

21.企业内部会计控制制度失效成因及其重塑研究冯德刚,卢金钟,卞学敏

22.公允价值在我国的应用现状及其完善机制张卫东

23.审计委员会有效性的评价标准王彩虹,赵媛

24.锡盟党风廉政建设责任制工作社会公众评价调查报告石宏斌

25.浅谈统计巡查的作用、问题及建议布仁

26.同度量因素与权数在经济分析中的区别与应用张玲

27.论新时期统计兼职档案人员素质韩丽生,王美卉

28.如何加强房地产档案管理马吉花

29.新形势下医院财务管理系统的建设白丽梅

30.对党校图书馆开发利用地方文献资源的探讨苏丽

31.教学中形象思维探讨周景萍

32.对鄂尔多斯市近年来经济快速发展的分析杨力英

33.关于绩效考核促进县域经济发展的探讨杨国庆,赵辉,陈亮

34.内蒙古统计谈加强人体保健教育的重要性王占琪

35.浅析现代信息与网络技术在农村牧区现代物流中的作用任荣,张萍

36.对加强拆迁档案管理工作的探讨孙爱红

37.我国体育产业逆流而上风景这边独好布和

38.工程成本分析方法研究崔俊平

4.边境贸易对进出口的影响周耀亭,王晓东,张丽珉,钱新源

5.我国商业银行知识管理对风险控制能力的激励效应分析赵健,张同健

6.中国奶业经济发展中的问题及应对措施周晓东

7.金融危机对内蒙古进出口企业的影响及对策研究苏利德,苏丽娜

8.银行业社会责任国际比较与机制构建俞敏

9.探索商业银行中间业务发展徐颖慧

10.对改善基层人民币流通环境的探讨王玉荣

11.浅析会计信息失真李琳春

12.人民银行县支行会计实时监督工作发展分析闫大川

13.基于平衡记分卡的煤炭企业高级人力资本KPI体系研究朱姝姗

14.小型水利项目施工进度管理分析许石磊

15.我国政府审计存在的问题和对策王威,李英

16.抚育间伐研究综述内蒙古统计张恒

17.农业上市公司绩效评价体系研究赵俊芳,孟斯琴

18.内蒙古民间货币兑换市场的调查鞠彦文

19.我国大豆产业现状及其发展对策研究李杰

20.我国旅行社业电子商务实施体系实证研究汪泓

21.怎样做好基层统计工作王秀云

22.高职学生综合素质培养初探赵瑞林

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25.内蒙古地方铁路运输状况分析池存在,郭茂林

26.这里不止有义发泉精神李松林

27.高房价的形成及调控对策探讨葛红武,王秀玲,胡智谦

28.对当前人民币反假工作难点的探讨黄福祥

29.浅谈高层建筑对城市设计的影响燕龙

30.内蒙古统计书目数据回溯建库质量控制郑军

31.新课标下的探索与启发式教学初探秦增霞